甄陶化育什么意思

甄陶化育，是一种教育模式，它强调儿童在早期教育阶段的全面素质培养，包括个人能力、社交能力和思维能力的发展。该教育模式始于上世纪70年代初的美国，并在90年代初被引入中国，如今在中国享有广泛的认可和推广。

甄陶化育的实践基础是对儿童发展规律的深入研究，而且关注儿童个体情感、兴趣、认知发展的多元发展。该教育模式强调建立和谐的师生关系、营造贴近自然、充满创造力的环境和鼓励实践与探究的学习方式。甄陶化育的教学重点是“看、思、说、问、聆听、体验、观察和解释”，并注重批判性思维与创造性思维的培养。

甄陶化育对于儿童的身心健康有很多的积极影响。这种教育模式可以提高儿童的自信心和自我驱动力，促进他们在学习和生活中的积极参与；该教育模式注重整体思维与创造性思维的培养，有利于孩子锻炼独立思考和创造能力，从而更好地适应并面对未来；甄陶化育的课程注重观察、实践、体验和表达，有助于培养孩子的实践能力和表达能力，促进孩子在真实情境中的学习和探究。

甄陶化育也注重社交能力和情感发展的培养。在这种教育模式下，学生被鼓励在小组中互相交流、分享想法和经验，通过交互学习和合作来发展互助、沟通、应对和组织能力。老师也会尊重每一位学生的个性和差异，建立良好的师生关系，创造安全舒适的学习环境，以促进孩子自发性的学习兴趣和情感表达。

尽管甄陶化育在很多方面具有显著的优点，但也面临一些挑战。实施该教育模式需要有高素质的教师队伍和适宜的教育环境。该教育模式的实施需要大量的投入，包括基础设施、教师培训与发展以及教育资源投入等等。甄陶化育针对每个孩子的个性化和多元化发展，需要根据孩子的发展特点和具体情况来量身制定课程目标和教学计划。

甄陶化育是一种旨在全面培养儿童素质的教育模式，它注重孩子的情感发展、社交能力和思维能力的培养，旨在成为一个完整的人。尽管实施该教育模式面临一些挑战，但是对于培养创造性思维和实践能力的孩子，这种教育模式具有很好的潜力和前景，值得深入研究。